К девятому уроку Вольфа мы подготовили презентацию с дополнительными упражнениями по тексту «Суд Париса».
Continue readingAuthor: admin
Греческие частицы: ἦ
ἦ — утвердительная частица, которая затем приобрела и вопросительное значение. В утвердительном значении указывает на высокую степень доверия говорящего к сказанному, его уверенность в том, что дела в самом деле обстоят так. В вопросительном — на то, что спрашивающий хочет знать, действительно ли его адресат в чем-то уверен. В утверждениях с вопросительной интонацией часто вводит ответ на предыдущий вопрос («я полагаю…» ). В обоих значениях чаще всего употребляется в начале предложения, но в некоторых случаях, таких как приветствие или начало аподосиса, может стоять и дальше.
Continue readingВольф 8
К восьмому уроку Вольфа мы подготовили презентацию с дополнительными упражнениями по тексту «Яблоко раздора».
Continue readingВольф 7
К седьмому уроку Вольфа мы подготовили презентацию с дополнительными упражнениями по тексту «Дедал».
Continue readingДиалоги Петрарки
Диалоги из трактата «О превратностях судьбы» Франческо Петрарки адаптированы для чтения по методу контекстного погружения Ганса Эрберга. Лексические комментарии ориентированы на читателей, освоивших его учебник “Lingua Latina per se illustratа” (слова, входящие в лексический минимум учебника, не объясняются). Целью метода является чтение и понимание латинских текстов без перевода на русский, с объяснением неизвестных слов и комментариями на латинском языке.
Continue readingВольф 6
Доклад Екатерины Бут на семинаре Греко-латинского клуба Antibarbari
13 октября постдок ШФиК Екатерина Бут встретилась с участниками Греко-латинского клуба Antibarbari.
Екатерина закончила Институт Восточных Культур и Античности РГГУ, кафедру Античной филологии. Впоследствии Екатерина получила стипендию программы Фулбрайта и продолжила изучения античной литературы в Университете Штата Огайо, США, где в 2021 году получила степень доктора философии.
Научные интересы Екатерины включают включают: (1) литературу и культуру эпохи Эллинизма, созданную в Греции, Египте и Малой Азии в III веке до нашей эры и (2) рецепцию классической, пост-классической и эллинистической греческой философии в греческой и римской поэзии.
На встрече, которая прошла в онлайн формате, Екатерина рассказала об учебе за рубежом, а также о литературе эпохи Эллинизма и о проекте своей будущей книги с рабочим заглавием “Культурная история греческой философии в литературе эпохи Эллинизма”.
Вольф 5
К пятому уроку Вольфа у нас пока нет видео, зато мы подготовили презентацию с дополнительными упражнениями по тексту о Прометее. Такую же презентацию вы найдете и для четвертого урока (по ссылке).
Dickey 1-2, 5, 8, 9
В подборке несколько тестов на грамматику учебника Элеанор Дики “Composition and Analysis of Greek Prose”
Chapters 1-2. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeaxuCiUka5wfWtR_jtC4Sz10WxDhc2qVHjDwMFsSForq9_NQ/viewform?usp=sf_link
Chapter 5. Participium Conjunctum & Absolutum: https://forms.gle/4NRs2fPRf9GLtk8h7
Chapter 8 (см. также Янзина, 2-е изд., ур. 29). Определительные предложения: https://forms.gle/J1mM9HTNHow176Ru5
Chapter 9. Употребление и перевод местоимений: https://forms.gle/PqnCpP9c4f8B5yrk7
Вольф. Уроки 3–4
По-прежнему можно слушать аудиозаписи текстов, учить слова с квизлетом, а также проверять свои знания с кахутами к первым урокам Вольфа. И, конечно, видео!
Continue reading