
Мы продолжаем нашу работу над «Дайджестом платоновских идиом» Ридделла и выкладываем вторую его часть, которая содержит «идиомы местоимений и местоименных слов» (§§ 40–55).
Continue readingМы продолжаем нашу работу над «Дайджестом платоновских идиом» Ридделла и выкладываем вторую его часть, которая содержит «идиомы местоимений и местоименных слов» (§§ 40–55).
Continue readingО том, как вы будете оформлять курсовую, надо задуматься еще до того, как вы начнете ее писать. Иначе в конце учебного года придется все переоформлять, а времени у вас, конечно же, не будет. Поэтому прежде всего уточните, есть ли у вашего факультета / школы / кафедры особые требования к оформлению курсовой. Для студентов ОП “Философия” Правила подготовки КР и ВКР (редакция 2022–2023 гг.) опубликованы на сайте Школы философии и культурологии НИУ ВШЭ (ссылка). В этих правилах нас будут интересовать пп. 5.5 и 5.6; несколько пояснений и иллюстраций к этим пунктам вы найдете ниже.
Continue readingС академическим стилем мы сначала знакомимся как читатели. Научившись опознавать его в ряду других функциональных стилей письменной речи, мы не всегда понимаем, как самим начать писать хорошо и «академично». Первые попытки научного высказывания нередко оказываются неудачными. В этом тексте мы разберем наиболее частые ошибки и попытаемся показать, как писать не надо. Этот обзор не претендует на полноту, — это лишь очень краткое введение для тех, кому никогда ранее не приходилось себя править и кто, может быть, вовсе не понимает, что от него требуется. Большая часть примеров заимствована из курсовых по истории античной философии, но мы надеемся, что эта шпаргалка будет полезна и студентам других направлений.
Continue readingНаталия Самохвалова представляет новые диалоги из трактата Франческо Петрарки “О превратностях судьбы”. В первой части по методу контекстного погружения были адаптированы диалоги XIV “О свободе” и LXII “О павлинах…”. В новой редакции добавлены диалоги LXVI “О красивой жене” и XCIV “О народной любви”.
Continue readingEcce fābula Russica, quae omnibus puerīs ac parentibus eōrum nōta est, verbīs facilibus scrīpta et explānāta. Discipulī Familiā Rōmānā ūtentēs in discendō possunt illam legere et audīre.
Continue readingПрощаясь с дуэтом Quizlet’а и учебника Вольфа, выкладываем «тематические» наборы карточек: по формам сильного аориста (он же неправильный или второй): 1) в активном и медиальном, 2) в пассивном залоге; по формам сильного активного перфекта; по порядковым числительным; по степеням сравнения имен прилагательных, образующихся с помощью суффиксов -ίων/-ιον и -ιστ- или от супплетивных основ. В качестве дополнения — набор карточек по всей лексике II части Вольфа (уроки 31‒60).
Continue readingПодборку тестов в Forms по урокам 14-30 Вольфа подготовила Екатерина Бут, научный сотрудник Школы Философии и культурологии, специально для проекта Antibarbari.
Continue readingОдна из наших групп еще в далеком январе завершила базовый курс греческого (Вольф, I и II части). Но мы помним одну поговорку, гласящую: τὸ καὶ δὶς καὶ τρὶς τό γε καλῶς ἔχον ἐπαναπολεῖν τῷ λόγῳ δεῖν (Pl. Phlb. 60a), и поэтому выкладываем наборы Quizlet по лексике финальных 15 уроков.
Μανθάνωμεν, ὦ φίλοι, καὶ τῇ μνήμῃ ἀναλάβωμεν!
Для тех, кто читает или перечитывает “Апологию”, сделали несколько тестов на понимание греческой грамматики, лексики и синтаксиса. Все тесты составлены в Forms, ответы можно отправлять повторно (регистрация не требуется). Подробных комментариев к правильным ответам в самих тестах нет; за разъяснениями рекомендуем обращаться к пособию Джеффри Стедмана.
Continue readingEcce fābellae quae ā discipulīs nostrīs scrīptae sunt ut artem scrībendī exercērent. Fābellārum argūmenta ad librum cui titulus est Familia Rōmāna pertinent, nam eō ipsō librō auctōrēs cuiusque fābellae linguam Latīnam discunt. Cōnsilium fābellās dīvulgandī cēpimus ut aliī discipulī exemplō nostrō hortantēs aliquid eiusdem generis scrībant ac tempus iūcundē peragant.
Grātiās agimus auctōribus nostrīs!
Continue reading